Desde muito tempo, os seres humanos precisaram contar as coisas ao seu redor. No início da história da humanidade, as pessoas ainda não conheciam os números como usamos hoje. Para contar animais, alimentos ou objetos, elas usavam os próprios dedos das mãos ou faziam marcas em pedras, pedaços de madeira ou nas paredes das cavernas.
Com o passar do tempo, diferentes povos começaram a criar seus próprios sistemas de números. Os egípcios, por exemplo, usavam desenhos para representar quantidades. Já os romanos criaram números usando letras, como I, V, X, L e C. Esses números ficaram conhecidos como números romanos.
Outro povo muito importante para a história dos números foram os hindus, na Índia. Eles criaram símbolos que se parecem muito com os números que usamos hoje. Mais tarde, esses números foram divulgados pelos árabes para outras partes do mundo. Por isso, o sistema que usamos atualmente é chamado de sistema de numeração indo-arábico.
Esse sistema tem apenas dez símbolos, que são:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
Mesmo sendo apenas dez símbolos, com eles conseguimos formar qualquer número. Isso acontece porque os números possuem valor de posição, ou seja, o lugar do algarismo no número muda o seu valor.
Hoje os números estão em todos os lugares: nos relógios, nas casas, nos calendários, nos jogos, no dinheiro e até na tecnologia. Eles nos ajudam a contar, medir, comparar e resolver muitos problemas do nosso dia a dia.
A história dos números mostra como a matemática foi sendo construída ao longo do tempo para ajudar as pessoas a organizar melhor a vida e o mundo ao redor.
ATIVIDADES
1. INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
-
Antes de existirem os números como hoje, como as pessoas faziam para contar?
( ) Usavam computadores
( ) Usavam os dedos e faziam marcas
( ) Usavam celulares -
Que povo usava letras para representar números?
( ) Romanos
( ) Egípcios
( ) Gregos -
O sistema de numeração que usamos hoje foi criado por quais povos?
( ) Romanos e gregos
( ) Hindus e árabes
( ) Egípcios e romanos
2. COMPLETE
O sistema de numeração que usamos hoje possui _____ símbolos.
Eles são:
3. ESCREVA EM NÚMEROS
a) vinte e três = ______
b) quarenta e cinco = ______
c) cento e dois = ______
d) trezentos e dez = ______
4. DECOMPOSIÇÃO
Decomponha os números:
a) 245 = ______ + ______ + ______
b) 378 = ______ + ______ + ______
c) 509 = ______ + ______
5. DESAFIO
Observe o número 4 327.
Responda:
a) Quantas unidades de milhar ele tem? ______
b) Quantas centenas? ______
c) Quantas dezenas? ______
d) Quantas unidades? ______
