SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O MUNDO DO XADREZ
TÍTULO
O MUNDO DO XADREZ: APRENDER, PENSAR E JOGAR
PÚBLICO-ALVO
4º e 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO
7 AULAS
OBJETIVO GERAL
COMPREENDER AS REGRAS DO XADREZ, DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO, A CONCENTRAÇÃO E A TOMADA DE DECISÕES, RELACIONANDO O JOGO COM DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO.
HABILIDADES (BNCC – ADAPTADAS)
- DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO E ESTRATÉGICO
- LER, INTERPRETAR E PRODUZIR TEXTOS
- RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS
- COMPREENDER ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS
- EXPRESSAR-SE POR MEIO DA ARTE
- RESPEITAR REGRAS E TRABALHAR EM GRUPO
AULA 1 – CONHECENDO O XADREZ
DISCIPLINAS
HISTÓRIA + LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO
COMPREENDER A ORIGEM DO XADREZ E SUA IMPORTÂNCIA CULTURAL
TEXTO PARA O QUADRO
O XADREZ É UM JOGO MUITO ANTIGO, CRIADO HÁ MAIS DE MIL ANOS. ELE SURGIU NA ÍNDIA E SE ESPALHOU PELO MUNDO. HOJE, É CONSIDERADO UM ESPORTE QUE DESENVOLVE A INTELIGÊNCIA, A PACIÊNCIA E O RACIOCÍNIO.
ATIVIDADES
- LEITURA COLETIVA
- INTERPRETAÇÃO ORAL
- PRODUÇÃO DE PEQUENO TEXTO: “POR QUE O XADREZ É IMPORTANTE?”
AVALIAÇÃO
PARTICIPAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO
AULA 2 – O TABULEIRO E AS PEÇAS
DISCIPLINAS
MATEMÁTICA + ARTES
OBJETIVO
IDENTIFICAR O TABULEIRO E AS PEÇAS DO XADREZ
TEXTO PARA O QUADRO
O TABULEIRO DE XADREZ TEM 64 CASAS, SENDO METADE CLARA E METADE ESCURA. CADA JOGADOR TEM 16 PEÇAS: PEÕES, TORRES, CAVALOS, BISPOS, RAINHA E REI.
ATIVIDADES
- CONTAGEM DAS CASAS
- IDENTIFICAÇÃO DAS PEÇAS
- DESENHO DO TABULEIRO
- COLORIR PADRÕES
AVALIAÇÃO
RECONHECIMENTO DO TABULEIRO E DAS PEÇAS
AULA 3 – MOVIMENTO DAS PEÇAS
DISCIPLINAS
MATEMÁTICA + EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO
COMPREENDER OS MOVIMENTOS DAS PEÇAS
TEXTO PARA O QUADRO
CADA PEÇA DO XADREZ TEM UM JEITO DIFERENTE DE SE MOVIMENTAR. O PEÃO ANDA PARA FRENTE, A TORRE ANDA EM LINHA RETA, O CAVALO FAZ UM MOVIMENTO EM L.
ATIVIDADES
- SIMULAÇÃO DOS MOVIMENTOS NO CHÃO
- JOGO COM TABULEIRO GIGANTE
- IDENTIFICAÇÃO DOS MOVIMENTOS
AVALIAÇÃO
CAPACIDADE DE REPRODUZIR OS MOVIMENTOS
AULA 4 – REGRAS DO JOGO
DISCIPLINAS
LÍNGUA PORTUGUESA + MATEMÁTICA
OBJETIVO
COMPREENDER AS REGRAS BÁSICAS
TEXTO PARA O QUADRO
NO XADREZ, OS JOGADORES SE REVEZAM NOS MOVIMENTOS. O OBJETIVO É COLOCAR O REI DO ADVERSÁRIO EM XEQUE-MATE, OU SEJA, SEM SAÍDA.
ATIVIDADES
- LEITURA DAS REGRAS
- JOGO ORIENTADO
- LISTA DE REGRAS ESCRITA PELOS ALUNOS
AVALIAÇÃO
COMPREENSÃO DAS REGRAS
AULA 5 – ESTRATÉGIAS E RACIOCÍNIO
DISCIPLINAS
MATEMÁTICA + LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO
DESENVOLVER O PENSAMENTO ESTRATÉGICO
TEXTO PARA O QUADRO
NO XADREZ, É IMPORTANTE PENSAR ANTES DE AGIR. CADA JOGADA DEVE SER PLANEJADA COM CUIDADO PARA PROTEGER SUAS PEÇAS E ATACAR O ADVERSÁRIO.
ATIVIDADES
- RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SIMPLES
- DISCUSSÃO DE JOGADAS
- EXPLICAÇÃO DE DECISÕES
AVALIAÇÃO
CAPACIDADE DE ARGUMENTAÇÃO
AULA 6 – XADREZ E ARTE
DISCIPLINAS
ARTES
OBJETIVO
EXPRESSAR O XADREZ DE FORMA CRIATIVA
TEXTO PARA O QUADRO
O XADREZ TAMBÉM PODE SER REPRESENTADO NA ARTE. PODEMOS DESENHAR PEÇAS, CRIAR TABULEIROS DIFERENTES E INVENTAR HISTÓRIAS COM OS PERSONAGENS DO JOGO.
ATIVIDADES
- CRIAÇÃO DE PEÇAS COM MATERIAL RECICLÁVEL
- DESENHO CRIATIVO
- CRIAÇÃO DE HISTÓRIA SOBRE O JOGO
AVALIAÇÃO
CRIATIVIDADE E PARTICIPAÇÃO
AULA 7 – TORNEIO DE XADREZ
DISCIPLINAS
EDUCAÇÃO FÍSICA + TODAS
OBJETIVO
APLICAR OS CONHECIMENTOS EM UM JOGO REAL
TEXTO PARA O QUADRO
HOJE VAMOS PARTICIPAR DE UM TORNEIO DE XADREZ. LEMBRE-SE DE RESPEITAR AS REGRAS, O ADVERSÁRIO E JOGAR COM ATENÇÃO E PACIÊNCIA.
ATIVIDADES
- ORGANIZAÇÃO DO TORNEIO
- PARTIDAS ENTRE OS ALUNOS
- AUTOAVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
RESPEITO, PARTICIPAÇÃO E APLICAÇÃO DAS REGRAS
AVALIAÇÃO FINAL
SERÁ CONTÍNUA, OBSERVANDO:
- PARTICIPAÇÃO
- COMPREENSÃO
- RACIOCÍNIO
- TRABALHO EM GRUPO
