SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “DESCOBRINDO O MUNDO ENCANTADO DO FOLCLORE”
Aula 1 – “O QUE É FOLCLORE?”
Objetivo: Apresentar o conceito de folclore e despertar o interesse dos alunos pelo tema.
Conteúdo: Tradições, lendas, músicas e brincadeiras do povo brasileiro.
Metodologia:
Conversa inicial: “Vocês já ouviram falar em Saci, Curupira ou Iara?”
Leitura de um texto curto explicativo sobre o que é folclore.
Produção coletiva de um cartaz com a palavra FOLCLORE no centro e desenhos ou colagens feitas pelos alunos representando o que eles já conhecem.
Atividade: Cada criança desenha algo que acredita fazer parte do folclore (dança, lenda, comida, brincadeira).
Avaliação: Observação da participação e interesse dos alunos.
---
Aula 2 – “SACI-PERERÊ, O TRAPALHÃO DO FOLCLORE”
Objetivo: Conhecer a lenda do Saci e desenvolver a compreensão oral e escrita.
Conteúdo: Lenda do Saci.
Metodologia:
Leitura da lenda do Saci em voz alta pelo professor.
Conversa sobre as características do personagem.
Jogo da “pipa do Saci”: com tiras de papel colorido, cada criança escreve ou desenha algo sobre o Saci e cola em uma pipa grande de papel no mural.
Atividade: Produzir uma máscara simples de Saci com cartolina e elástico.
Avaliação: Participação na produção artística e compreensão da narrativa.
---
Aula 3 – “CURUPIRA, O PROTETOR DA FLORESTA”
Objetivo: Refletir sobre a importância da natureza por meio da lenda do Curupira.
Conteúdo: Lenda do Curupira e preservação ambiental.
Metodologia:
Leitura dramatizada da lenda do Curupira.
Debate: “Por que o Curupira protege as árvores e animais?”
Atividade interdisciplinar com Ciências: lista de cuidados para proteger a natureza.
Atividade: Desenho do Curupira com os pés virados para trás e colagem de folhas secas como cabelo.
Avaliação: Produção artística e participação na discussão.
---
Aula 4 – “A BELA IARA E O RIO ENCANTADO”
Objetivo: Conhecer a lenda da Iara e trabalhar a imaginação.
Conteúdo: Lenda da Iara, rios e águas.
Metodologia:
Leitura da lenda ilustrada da Iara.
Roda de conversa sobre rios e sua importância.
Atividade de arte: pintura coletiva de um rio em papel pardo, com colagens de peixes e a figura da Iara.
Avaliação: Observação da criatividade e do envolvimento dos alunos.
---
Aula 5 – “BOTO COR-DE-ROSA, O ENCANTADOR DOS RIOS”
Objetivo: Desenvolver a oralidade e a dramatização.
Conteúdo: Lenda do Boto.
Metodologia:
Contação de história com fantoches ou figuras do boto.
Os alunos dramatizam a transformação do boto em homem.
Conversa sobre animais que vivem nos rios.
Atividade: Recorte de boto em cartolina pintado com tinta guache.
Avaliação: Participação na dramatização e produção artística.
---
Aula 6 – “BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS”
Objetivo: Resgatar brincadeiras populares e estimular a socialização.
Conteúdo: Brincadeiras tradicionais (amarelinha, corre cutia, ciranda).
Metodologia:
Explicação e demonstração das brincadeiras.
Rodízio de estações no pátio: cada grupo brinca em uma atividade.
Atividade: Registro em desenho da brincadeira que mais gostaram.
Avaliação: Engajamento nas brincadeiras e no registro.
---
Aula 7 – “CANTIGAS DE RODA”
Objetivo: Trabalhar a oralidade, ritmo e memória.
Conteúdo: Cantigas populares (“Atirei o pau no gato”, “Ciranda cirandinha”).
Metodologia:
Cantar com os alunos em roda.
Analisar as letras, discutindo rimas e palavras.
Atividade: Ilustrar uma cantiga em folha A4 para formar um livro coletivo de cantigas.
Avaliação: Participação na roda e qualidade da ilustração.
---
Aula 8 – “ADIVINHAS E PARLENDAS”
Objetivo: Estimular o raciocínio, oralidade e memória.
Conteúdo: Adivinhas e parlendas populares.
Metodologia:
O professor apresenta adivinhas para os alunos responderem em grupo.
Ensinar parlendas curtas e brincar de repeti-las em ritmo acelerado.
Atividade: Cada criança cria sua própria adivinha simples para desafiar os colegas.
Avaliação: Participação e criatividade nas produções.
---
Aula 9 – “FESTAS POPULARES DO FOLCLORE”
Objetivo: Reconhecer a importância das festas populares.
Conteúdo: Festa Junina, Bumba meu boi, Maracatu.
Metodologia:
Exibição de imagens/vídeos curtos de festas populares.
Conversa sobre comidas típicas e danças.
Atividade: Produzir bandeirinhas de papel para decorar a sala e montar um mural com comidas típicas desenhadas.
Avaliação: Participação nas produções e interesse durante a aula.
---
Aula 10 – “MOSTRA FOLCLÓRICA DA TURMA”
Objetivo: Socializar os aprendizados e valorizar a cultura popular.
Conteúdo: Exposição de trabalhos e apresentações.
Metodologia:
Organização de uma pequena mostra em sala: cartazes, desenhos, máscaras, bandeirinhas e dramatizações.
Ensaiar e apresentar uma cantiga ou
dramatização de lenda para outra turma.
Atividade: Exposição dos trabalhos para os colegas ou familiares convidados.
Avaliação: Envolvimento, cooperação e demonstração do que aprenderam ao longo das aulas.
