🌼 PLANEJAMENTO SEMANAL – BERÇÁRIO
Tema: ANIMAIS DA FAZENDA
Período: 25 a 29 de agosto
Faixa etária: Educação Infantil – Berçário
SEGUNDA-FEIRA – Quem mora na fazenda?
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Objetivo: Apresentar os principais animais da fazenda.
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Conteúdo: Nomeação e reconhecimento de animais.
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Metodologia:
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Roda de conversa com figuras grandes de animais (boi, vaca, cavalo, galinha, pato).
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Música: “A galinha do vizinho” para estimular movimentos corporais.
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Exploração de brinquedos sonoros de animais.
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Avaliação: Observação da atenção e reação das crianças aos estímulos.
TERÇA-FEIRA – Sons da fazenda
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Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
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Conteúdo: Reconhecimento de sons de animais.
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Metodologia:
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Brincadeira de escuta: reproduzir sons (mugido, relincho, cacarejo, etc.) e associar ao animal.
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Painel ilustrado com velcro para fixar a imagem do animal correspondente ao som.
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Dança coletiva imitando os animais.
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Avaliação: Interesse e participação na associação de som e imagem.
QUARTA-FEIRA – Brincando com texturas
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Objetivo: Desenvolver a exploração sensorial.
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Conteúdo: Diferentes texturas relacionadas à fazenda.
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Metodologia:
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Caixa sensorial com algodão (ovelha), palha (galinha), couro sintético (boi) e lixa (cavalo).
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História curta e rimada: “Os bichinhos da fazenda”.
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Desenho coletivo em cartolina com carimbos das mãos representando animais.
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Avaliação: Observação do contato, curiosidade e manipulação dos materiais.
QUINTA-FEIRA – Música e movimento
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Objetivo: Trabalhar coordenação motora e ritmo.
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Conteúdo: Expressão corporal e musical.
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Metodologia:
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Cantigas: “Fui no mercado comprar café” e “A vaca lelé”.
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Circuito simples: andar como o cavalo, bater asas como galinha, deitar como porquinho.
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Uso de instrumentos de percussão (chocalhos e tambores).
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Avaliação: Participação e envolvimento com os gestos e ritmos.
SEXTA-FEIRA – Fazendinha do Berçário
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Objetivo: Integrar as aprendizagens da semana.
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Conteúdo: Síntese dos animais da fazenda.
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Metodologia:
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Montagem de um grande mural coletivo “Nossa Fazendinha”, colando figuras e desenhos das crianças.
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Teatro de fantoche: “Os animais se perderam na fazenda”.
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Lanche coletivo com alimentos típicos (pão caseiro, bolo de milho, suco natural).
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Avaliação: Observação do interesse e da interação no momento de síntese.
