A avaliação diagnóstica é um instrumento pedagógico essencial no início do ano letivo, especialmente nas turmas do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental. Seu principal objetivo não é atribuir notas ou classificar os estudantes, mas compreender quais conhecimentos, habilidades e experiências cada criança já traz consigo. Toda criança chega à escola carregando saberes construídos em sua convivência familiar, social e cultural, e esses conhecimentos prévios precisam ser reconhecidos e valorizados pelo professor.
Ao diagnosticar a turma, o docente consegue identificar o nível de desenvolvimento da leitura, da escrita, do raciocínio lógico-matemático, da compreensão do mundo social e natural, além das habilidades relacionadas à convivência, à expressão artística e aos valores. Esse olhar atento permite perceber avanços, dificuldades e potencialidades, possibilitando a organização de intervenções pedagógicas mais adequadas e significativas.
A temática “Infância, Brincadeiras e Jogos” foi escolhida por fazer parte do universo cotidiano das crianças. Ao trabalhar com elementos próximos da realidade dos alunos, favorece-se maior participação, compreensão e segurança na realização das atividades. Além disso, o brincar é uma linguagem própria da infância e constitui um importante meio de aprendizagem, socialização e desenvolvimento integral.
Portanto, esta avaliação diagnóstica orientará o planejamento das próximas ações pedagógicas, contribuindo para que o ensino seja mais intencional, inclusivo e alinhado às necessidades reais da turma. Conhecer os estudantes é o primeiro passo para ensinar com qualidade, sensibilidade e compromisso com a aprendizagem de todos.
🧒🎈 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
TEMA: INFÂNCIA, BRINCADEIRAS E JOGOS
NOME: ____________________________________________
DATA: ____ /____ /______
📚 LÍNGUA PORTUGUESA
1. Leia a frase:
"A BOLA É VERMELHA."
Qual é a cor da bola?
A) Azul
B) Verde
C) Vermelha
D) Amarela
2. Qual palavra começa com a mesma letra de BOLA?
A) Casa
B) Boneca
C) Dado
D) Pipa
3. Qual dessas palavras é o nome de uma brincadeira?
A) Mesa
B) Escola
C) Amarelinha
D) Janela
4. Marque a frase que está escrita corretamente:
A) o menino brinca
B) O menino brinca.
C) O MENINO BRINCA
D) o MENINO brinca
➕ MATEMÁTICA
5. João tinha 2 bolas e ganhou mais 3. Quantas bolas ele tem agora?
A) 4
B) 3
C) 5
D) 6
6. Em um jogo, havia 10 crianças. 4 foram embora. Quantas ficaram?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 4
7. Observe a sequência:
1 – 2 – 3 – ___ – 5
Qual número está faltando?
A) 6
B) 4
C) 2
D) 1
8. Qual figura lembra uma bola?
A) Quadrado
B) Triângulo
C) Círculo
D) Retângulo
🏛️ HISTÓRIA
9. Antigamente, as crianças brincavam com:
A) Celular
B) Tablet
C) Carrinho de madeira
D) Videogame moderno
10. Perguntar aos avós sobre as brincadeiras do passado ajuda a conhecer:
A) O futuro
B) A história
C) A matemática
D) A televisão
🌎 GEOGRAFIA
11. O lugar onde moramos chama-se:
A) Brincadeira
B) Casa
C) Jogo
D) Escola
12. A pracinha do bairro é um exemplo de:
A) Espaço público
B) Quarto
C) Cozinha
D) Banheiro
🔬 CIÊNCIAS
13. Para brincar ao ar livre em um dia de sol devemos usar:
A) Cachecol
B) Guarda-chuva fechado
C) Protetor solar
D) Cobertor
14. Brincar ajuda o corpo a:
A) Ficar parado
B) Crescer saudável
C) Dormir na escola
D) Ficar doente
✝️ ENSINO RELIGIOSO
15. Quando dividimos os brinquedos com os colegas estamos praticando:
A) Egoísmo
B) Briga
C) Partilha
D) Tristeza
16. Respeitar o colega durante a brincadeira é uma atitude de:
A) Amor e respeito
B) Desobediência
C) Raiva
D) Descuido
🎨 ARTES
17. Para desenhar uma brincadeira podemos usar:
A) Lápis de cor
B) Martelo
C) Colher
D) Sapato
18. Uma música cantada durante a brincadeira é uma forma de:
A) Arte
B) Matemática
C) Castigo
D) Prova
🧩 INTERDISCIPLINARES
19. Em uma roda com 8 crianças, cada uma deu as mãos. Essa brincadeira demonstra:
A) Individualismo
B) União
C) Solidão
D) Medo
20. Brincar é importante porque:
A) Só serve para passar o tempo
B) Ajuda a aprender e fazer amigos
C) Não ensina nada
D) É proibido na escola
