PROJETO DE ARTE – DESCOBRINDO TEXTURAS: A ARTE DO FROTTAGE

Tema: A natureza, os objetos e suas texturas
Público-alvo: 4º ano do Ensino Fundamental
Componente curricular: Arte
Duração: 3 aulas de 50 minutos
Técnica artística: Frottage (fricção)

1. JUSTIFICATIVA

A arte está presente em diferentes elementos do nosso cotidiano. Muitas vezes, não percebemos as texturas existentes nas folhas, cascas de árvores, paredes, tecidos e objetos. Por meio da técnica do frottage, os estudantes poderão explorar essas superfícies e descobrir novas possibilidades de criação artística.

A proposta busca estimular a criatividade, a curiosidade, a percepção visual e tátil e a experimentação de diferentes materiais.

2. OBJETIVO GERAL

Conhecer e experimentar a técnica artística do frottage, utilizando diferentes superfícies e materiais para produzir composições visuais criativas e originais.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer o significado da técnica frottage.

• Identificar diferentes tipos de texturas.

• Explorar superfícies naturais e artificiais.

• Desenvolver coordenação motora e percepção visual.

• Criar composições artísticas a partir das texturas coletadas.

• Valorizar a experimentação e a expressão individual.

4. CONTEÚDOS

• Texturas naturais e artificiais.

• Elementos visuais: linha, forma e superfície.

• Técnicas de desenho e composição.

• Frottage na história da arte.

• Experimentação artística.

5. DESENVOLVIMENTO

1ª aula – Conhecendo o frottage

Apresentar imagens de trabalhos realizados com frottage e explicar que a técnica consiste em colocar uma folha de papel sobre uma superfície com relevo e esfregar um lápis, giz de cera ou pastel sobre o papel, revelando as marcas e texturas do objeto.

2ª aula – Caçadores de texturas

Os alunos deverão explorar diferentes materiais e superfícies, como:

• Folhas de árvores;

• Cascas de árvores;

• Moedas;

• Tecidos;

• Papelão ondulado;

• Telas e rendas;

• Folhas com nervuras;

• Superfícies com relevos.

Cada estudante produzirá uma coleção de texturas em folhas de papel.

3ª aula – Minha obra de arte com frottage

Os estudantes deverão selecionar as texturas produzidas e utilizá-las para criar uma composição artística inédita.

A obra poderá representar animais, paisagens, personagens imaginários, cidades, florestas ou figuras abstratas.

A composição poderá receber desenhos complementares e detalhes coloridos.

6. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Papel sulfite ou papel A4;

• Lápis grafite;

• Giz de cera;

• Lápis de cor;

• Folhas naturais;

• Tecidos;

• Papelão;

• Moedas;

• Objetos com relevos e texturas;

• Cola e tesoura.

7. PRODUTO FINAL

Produção de uma exposição intitulada GALERIA DAS TEXTURAS – A ARTE ESCONDIDA NAS SUPERFÍCIES, reunindo as criações dos estudantes.

Cada aluno deverá apresentar sua obra e explicar quais materiais utilizou para produzir as texturas.

8. AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada durante todo o processo, considerando:

• Participação nas experiências;

• Identificação e exploração das texturas;

• Criatividade na composição;

• Experimentação dos materiais;

• Autonomia e envolvimento;

• Apresentação da produção artística.

9. RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se que os estudantes compreendam que a arte pode surgir da observação e da experimentação de elementos simples do cotidiano, desenvolvendo novas maneiras de perceber, interpretar e representar o mundo ao seu redor.