SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SANEAMENTO BÁSICO – CUIDANDO DA NOSSA COMUNIDADE

Anos escolares: 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Duração: 6 aulas

Produto final: Campanha escolar de conscientização + cartazes ou podcast dos alunos

🧼 AULA 1 – O QUE É SANEAMENTO BÁSICO?

Objetivo: Compreender o que é saneamento básico e sua importância para a saúde pública.

Conteúdo: Conceito dos quatro pilares do saneamento básico:

Leitura guiada de um texto informativo.
Quadro comparativo (com x ou ✓) entre bairros com e sem saneamento.
Debate: “Como está a nossa cidade ou bairro?”
Atividade: Resumo ilustrado com desenhos e frases.
Avaliação: Clareza nas explicações e participação oral.

🚰 AULA 2 – A ÁGUA QUE CHEGA EM CASA

Objetivo: Identificar de onde vem e para onde vai a água usada em casa.

Conteúdo: Estações de tratamento, caixas d’água, encanamento e uso consciente.

Metodologia:

Análise de esquemas simples de tratamento de água.
Experimento: filtragem da água com funil, areia e carvão.
Vídeo educativo: “O caminho da água” (ex: vídeos do YouTube como da Sabesp ou ANA).
Atividade: Produção de um infográfico sobre o ciclo da água tratada.
Avaliação: Clareza na sequência do ciclo da água.

🗑️ AULA 3 – LIXO: ONDE ELE DEVERIA IR?

Objetivo: Compreender a importância da coleta seletiva e reciclagem.

Conteúdo: Tipos de resíduos (orgânico, reciclável, rejeito), separação correta e impactos ambientais.

Metodologia:

Classificação de resíduos trazidos pelos alunos (limpos e secos).
Leitura de gráfico simples: quantidade de lixo por tipo.
Organização de mini-coleta seletiva em sala.
Atividade: Criação de mascotes com materiais recicláveis.
Avaliação: Participação e criatividade.

🦠 AULA 4 – DOENÇAS CAUSADAS PELA FALTA DE SANEAMENTO

Objetivo: Relacionar a ausência de saneamento com doenças comuns.

Conteúdo: Dengue, leptospirose, verminoses, febre tifóide.

Metodologia:

Estudo de caso com fotos (local sem saneamento e doenças recorrentes).
Criação de uma tabela “Doença – causa – prevenção”.
Dinâmica: “Caça ao vetor” (imagens espalhadas pela sala).
Atividade: Produção de cartazes educativos de prevenção.
Avaliação: Capacidade de explicar causas e prevenção de uma doença.

📢 AULA 5 – PLANEJANDO UMA CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO

Objetivo: Produzir materiais informativos sobre o tema.

Conteúdo: Gêneros textuais: cartaz, folheto, podcast ou jingle.

Metodologia:

Grupos temáticos: cada grupo escolhe um aspecto do saneamento para explicar.
Criação de slogans, rimas ou jingles.
Orientação para criação de textos curtos, objetivos e visuais.
Atividade: Produção dos materiais.
Avaliação: Clareza da mensagem e coerência com o tema.

🎤 AULA 6 – APRESENTAÇÃO DA CAMPANHA E REFLEXÃO FINAL

Objetivo: Compartilhar o aprendizado com a comunidade escolar.

Conteúdo: Educação ambiental e cidadania.

Metodologia:

Exposição dos cartazes, mascotes e materiais na escola.
Gravação de vídeos curtos ou áudios para rádio escolar ou redes sociais.
Reflexão final escrita: “O que eu aprendi sobre saneamento básico e como posso ajudar minha cidade?”
Avaliação: Participação ativa e produção individual escrita.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SANEAMENTO BÁSICO – CUIDANDO DA NOSSA COMUNIDADE - 4° e 5° anos