🎓 Sequência Didática: “Igualdade Feminina – Todos têm o mesmo valor”
📅 Data comemorativa: 26 de agosto – Dia da Igualdade Feminina
👧🏽🧒🏻 Público-alvo: 4º e 5º anos
📘 Duração: 5 aulas (1 por dia ou distribuídas ao longo da semana)
📌 Eixo: História / Língua Portuguesa / Artes / Valores e Cidadania
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🎯 Objetivos Gerais
Compreender o conceito de igualdade de gênero e seu papel na sociedade.
Valorizar a presença feminina na história, no presente e na escola.
Promover o respeito, a empatia e a valorização de todos, independentemente do gênero.
Estimular o pensamento crítico sobre desigualdades e preconceitos.
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📚 Aula 1 – O que é igualdade entre meninos e meninas?
Objetivos específicos:
Discutir os conceitos de igualdade e respeito.
Identificar comportamentos de discriminação de gênero no cotidiano.
Atividades:
1. Roda de conversa: "Meninos podem brincar de boneca? Meninas podem jogar futebol?"
2. Leitura do texto: “Todos podem tudo!” (texto breve e acessível)
3. Debate guiado com perguntas como:
Já viram alguma situação em que meninas foram impedidas de participar?
Existem tarefas “de menino” ou “de menina”?
4. Produção coletiva de cartaz com o tema: “Na nossa sala, todos têm os mesmos direitos!”
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📚 Aula 2 – Mulheres que fizeram história
Objetivos específicos:
Conhecer mulheres brasileiras importantes na ciência, arte, política e esportes.
Atividades:
1. Apresentação de imagens e frases de mulheres como:
Dandara dos Palmares
Chiquinha Gonzaga
Tarsila do Amaral
Marta (jogadora de futebol)
Marina Silva
2. Leitura coletiva de pequenos textos informativos sobre essas figuras.
3. Atividade em duplas: “A mulher que conheci hoje” – os alunos desenham uma das mulheres apresentadas e escrevem uma curiosidade sobre ela.
4. Exposição dos trabalhos na sala.
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📚 Aula 3 – O que as meninas sonham ser?
Objetivos específicos:
Refletir sobre os sonhos e profissões que meninos e meninas podem ter.
Romper estereótipos de gênero.
Atividades:
1. Dinâmica “Sonhos no Papel”: cada aluno escreve uma profissão que gostaria de ter.
2. Painel “Sonhos de todos”: misturar os papéis e colar no mural da sala. Ler alguns e perguntar:
Isso é profissão de menino ou menina?
Por que alguém não poderia fazer isso?
3. Criação de ilustrações: “Eu no futuro sendo o que quero ser” (com lápis de cor e giz de cera).
4. Compartilhamento das produções com a turma.
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📚 Aula 4 – Histórias para pensar: leitura e reflexão
Objetivos específicos:
Refletir sobre igualdade por meio da literatura infantil.
Estimular a escuta, a oralidade e a sensibilidade.
Atividades:
1. Leitura do livro: “A princesa que escolhia” ou “Menina Bonita do Laço de Fita”
2. Conversa sobre a mensagem da história.
3. Dramatização livre: os alunos representam com falas próprias como reimaginariam a história.
4. Roda final: “O que aprendi com essa história?”
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📚 Aula 5 – Nossa campanha da igualdade
Objetivos específicos:
Consolidar aprendizados em forma de ação concreta.
Promover o protagonismo dos alunos.
Atividades:
1. Organização de uma campanha interna na escola: “Igualdade começa aqui!”
Alunos criam frases de impacto, desenhos, cartazes.
Confecção de crachás ou bottons de papel com mensagens como “Eu apoio a igualdade”.
2. Caminhada simbólica pelos corredores da escola com cartazes e falas curtas.
3. Registro final no caderno com o título: “O que eu aprendi sobre igualdade feminina”.
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🧠 Importância dessa sequência para os alunos:
Trabalhar a igualdade feminina desde cedo ajuda a:
Desconstruir estereótipos.
Formar cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Valorizar meninas e meninos igualmente em todos os espaços.
Tornar a escola um ambiente mais justo, acolhedor e democrático.
